片中的小朋友因為疾病總是製造聲音，老師父親都認為他是故意的，直到他的母親不放棄的找到孩子發出聲音的原因是來自大腦的疾病，加上一位有智慧的校長讓大家可以了解並體諒他的情況，最終主角突破困境成為一位優秀的老師！
希望透過這部影片，小朋友能學會多會別人想一想、換個角度思考！因為我們也都希望別人的傾聽和耐心！每個人都是獨一無二的，都有自己特別的部份，不論是什麼樣的特別，都能獲得了解包容和接受！
這也符合了我們304的願景：尊重他人
這也符合了我們304的願景：尊重他人
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除法： 1.立商-乘-減-比較 2.兩位數除法: 除數的個位數大於5時，可將個位數當0, 在十位數加1。當個位的數字小於5時，可將個位數當0, 十位數不變，再估商。 估商 以後, 除數x商 =積, 比較 這個積和被除數， 這個積不能大於被除數, 大於被除數則估商太大, ... -
1.二位數除以二位數, 商放在十位數還是個位數? 例 50/13 , 被除數的十位數是5, 5個十沒有辦法分成13份,因此十位數沒有商, 必須把5個十換作50個一, 才能分成13份, 13X3=39, 39<50, 13X4=52, 52>50, 因此分成13份, ... -
學童在乘法積需要進位時, 常犯的錯誤就是進位的積不知寫在哪裡, 若是乘數的個位(4)乘被乘數(8)所得的積(32), 寫在乘積的個位數(2), (3)進位後會到十位數, 若是乘數的十位(3)乘被乘數(8)所得的積(24), 寫在乘積的十位數(4), (2)進位後...
謝謝老師選這部片讓孩子欣賞,孩子一回家就跟我分享這部片子的故事.她說這部片好感人哦.
回覆刪除這個是真人真事改編成的電影, 除了讓孩子體會特殊兒的困難, 學習包容與體諒, 也學到遇到困難永不放棄的精神, 對教師和家長而言也是個警語, 提醒我們需要更多了解孩子行為背後的原因, 我會以此為鏡, 繼續努力!
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