又到週五, 雖然只有半天, 卻是充實忙碌的半天！
一早練習本週的成語造句：漸入佳境，以及本週短文：如果我有神燈的分享，
接著打掃時間，不得不說今天孩子們實在太棒了，非常有效率的把廣大面積的掃區落葉清空，都是大家團結合作的成果。接下來就是今天的主要目標：作文一篇-給大海的信，再說一次，孩子們實在太棒了，非常認真投入作文，每一位都是攪盡腦汁的在思考，會思考的孩子最可愛了！為了獎勵孩子們，今天放學前十五分鐘，全班一起到遊戲場，教孩子們玩貓捉老鼠的遊戲，尖叫聲不斷，連沒在跑的小潔老師都全身是汗，算是小小補充一下孩子今天的運動量囉！
補充：貓捉老鼠的遊戲, 就算一家4口也可以玩哦！2個人當門, 1隻貓, 1隻老鼠, 就可以跑的滿身汗, 記得要在空曠一點的地方玩哦！
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除法： 1.立商-乘-減-比較 2.兩位數除法: 除數的個位數大於5時，可將個位數當0, 在十位數加1。當個位的數字小於5時，可將個位數當0, 十位數不變，再估商。 估商 以後, 除數x商 =積, 比較 這個積和被除數， 這個積不能大於被除數, 大於被除數則估商太大, ... -
1.二位數除以二位數, 商放在十位數還是個位數? 例 50/13 , 被除數的十位數是5, 5個十沒有辦法分成13份,因此十位數沒有商, 必須把5個十換作50個一, 才能分成13份, 13X3=39, 39<50, 13X4=52, 52>50, 因此分成13份, ... -
學童在乘法積需要進位時, 常犯的錯誤就是進位的積不知寫在哪裡, 若是乘數的個位(4)乘被乘數(8)所得的積(32), 寫在乘積的個位數(2), (3)進位後會到十位數, 若是乘數的十位(3)乘被乘數(8)所得的積(24), 寫在乘積的十位數(4), (2)進位後...
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